「社會與文化」是新高中通識教育科主要學習範圍之一，所涉及的教學及學習範圍非常廣泛。為了協助老師準備通識科教學，並增加對「社會與文化」範疇的了解，本公司於2006年4月22日（星期六）假商務印書館德福圖書廣場門外大堂舉行的「商務．教育沙龍」（第十四次），正以「社會和文化：通識教育單元的探究」為題。

　　演講嘉賓香港中文大學香港教育研究所優質學校計劃執行總監趙志成博士，與老師分享了他對通識教育科課程中社會與文化課題的一些見解。趙博士先簡述組織社會與文化相關單元的方法，強調通識教學必須配合目標與選材。就議題選取方面，趙博士舉出「紅灣半島」、「貧窮」等例子，具體說明如何選取適當的學習材料。他特別提出以時事議題為教材的教學提示，又建議以概念圖形式表達議題所包含的概念及內容。

　　趙博士總結在社會和文化課題上，以議題探究方法為教學策略，必須留意對選材的處理，並且培育學生探究問題的基本能力，包括閱讀資料與數據，發問的思維層次、視野與角度。

趙志成博士	趙博士分享了他對社會與文化課題的一些見解
趙博士強調通識教學必須配合目標與選材	趙博士舉例說明如何選取適當的學習材料