通識教育科旨在透過探究不同範疇的議題，擴闊學生學習視角，加強學生對個人、社會及世界的了解。學生可透過議題探究法，學習找出不同議題與學科之間的聯繫，培養學生自我探究，對新的事物持開放態度的精神。然而，教師在課堂實行探究法，該如何指示學生探究議題應有的寬度與深度？教師如何就探究問題選取適當、具體的議題，與學生進行研習？

為了讓老師準備通識科教學，增加各位對議題探究法的了解，我們特定於二零零六年三月十八日（星期六）主辦，並由香港中文大學香港教育研究所協辦「商務·教育沙龍」（第十三次），以「議題探究法：通識教育教學取向的探究」為題，邀請專家學者鄭漢文博士，為我們分享他對議題探究法的一些見解。

為隆重其事，是次講座舉行前十五分鐘，將舉行商務與香港中文大學香港教育研究所合辦教育沙龍之合作儀式。敬備茶點招待，以饗嘉賓。

凡有意參加者，請填妥下附表格並傳真至2570-9795，或請致電市場部駱小姐(2976-6781)或顏小姐(2976-6613)查詢。講座詳情如下：