吳錦娟女士與一眾學生分享如何處理考試壓力。她認為學生要對自己要求合理，不能太高或太低，亦可參考平時於學校的表現及老師的評語而定。吳女士與學生分享六個可使壓力化為正面動力的方法：一、Support（親密戰友），面對公開考試時，可與朋友結伴溫習，互相勉勵。二、Planning（計劃溫習），定立溫表時間表並善用假期重溫所學。三、Exercise（適當運動），適量的運動可刺激大腦神經，有助學習。四、Attitude（積極態度），須抱有積極學習的態度，可嘗試每天跟自己說一聲加油激勵自己。五、Relaxation（鬆弛有道），尋找可令自己放鬆的方法，如做運動、深呼吸等。六、Sleep（作息定時），要有足夠及有規律的作息時間。

隨後，黃冠瑜老師為學生講解英文科部分。卷一（Reading）有三方面需要多留意，一、主題，如環保等熱門話題用作考卷的主題是很常見的，多操練可掌握詞彙及其概念，二、題型，某些較為簡單的題型，如選舉題、配對題及填充題，同學必須多做練習，把握奪分的機會，三、文章體裁，同學對一些文學作品如詩詞等會比較生疏，故同學必須平時多閱讀不同體裁的文章。卷二（Writing），她表示書寫字數多不等於分數高，能扼要地表達意思才是高水平，另學生於每個段落只可表達一個論點。此外，黃冠瑜老師指出很多學生錯誤認為使用較深的詞彙便會得到高分數，但此舉反而會讓批卷員感到文章造作、突兀，她提醒學生不必強硬使用深詞或複雜的句子結構，能夠精確地表達意思才是最重要。卷三（Listening & Integrated Skills），學生必須清楚理解試卷既定的情境（Situation）、角色（Role）、任務（Task）及對象（Boss）。卷四（Speaking），黃老師提醒學生於10分鐘的預備時間裡，須預留最後3分鐘綵排。

曾漢基先生集中講解應付中文科卷四（說話能力）的技巧。他認為同學於小組討論時感到緊張是正常的，可嘗試於考試前緊握拳頭，然後慢慢放鬆，有助加快進入狀態。他表示雖然有些考試題目是較為沒趣，但同學須表現積極，投入參與，並踴躍發言。考試題目有不同形式：論辨式、探究式及共識題，面對最熱門的共識題，曾先生指出同學於討論中不一定要達成共識，但須有達成共識的傾向，即是於討論中要嘗試游說其他人接納己見，或比較兩方意見的優劣，並有為自己所持立場作辯護。最後，曾漢基先生提醒學生要使用雅潔的字眼表達意見。

最後，周勤才先生為同學分析中文科的綜合卷。他指出綜合卷是能力主導的，只是對技巧有認知並不足夠，故同學須有持續的操練，才可於考試時熟練的運用。周先生認為同學於見解論證方面，必須要符合三個要求，一、見解精確，即是見解必須是貼題及有創意的，可從個人、他人及社會三個因素思考。二、論據堅實，同學須提供數據、事實論據及語例支撐自己的論據，提高其說服力。三、論證嚴密，同學須掌握寫作手法，每段只可寫一個論點，給予建議時須先清晰表達意見，而後論述原因。

當日，本公司更邀得全方位文憑應試系列的其中一位形象大使Wiseley分享以往讀書及應試心得，讓同學可作為參考。是次講座大受同學歡迎，活動當天座無虛席。講座雖只歷時短短兩小時，但四位講者精要的講解讓同學對香港中學文憑試加深了不少認識，而且提供了許多應試及減壓技巧。