卓露茜女士首先向同學介紹朗誦的節奏、情感與呼吸。卓老師指說話的質素能影響聆聽者的興趣，要提高朗誦的質量最重要是先理解朗誦的內容，感情自然能流露出來，再加上朗誦的技巧，就能把內容表達的更加準確和吸引。朗誦的技巧主要分幾方面，分別是重音、停頓和節奏。重音中亦分為字詞重音和語句重音，同學們在朗誦時應注意重音的位置以加強表達的語氣和重點。而停頓方面亦分為語法停頓、邏輯停頓和感情停頓。如同學適當地使用停頓能使節奏變得更鮮明，所表達的情感更突出。因此，卓老師建議同學們好好運用重音、停頓和節奏，令朗誦的內容更有層次和深度。

接著康一橋先生分享「朗讀的技法與心法」。朗讀的基本要求要聲清氣足、句讀分明、吐字準確、速度均匀，而進階的要求要情隨意轉、以聲帶情、抑揚有度、緩急合宜。同學們在發音時讀音需正確及清晰，避免錯音、鄉音和懶音。節奏方面要注意語流暢順及語速平均，避免添字、漏字和回讀。情感方面要留意語調抑揚，起伏有致。康校長除了利用短片來示範朗讀的技法和心法之外，而且更即席示範朗讀自選文章，加深同學對朗讀的技法和心法的認識。

活動當日同學們均踴躍地發問有關對朗誦和朗讀技巧的問題，兩位講者均親自示範其技巧。經過卓老師和康校長生動有趣的講解及示範，相信同學能夠掌握更多不同的朗誦和朗讀技巧，於朗讀時會有更出色的表現。