新高中課程推行已逾一年，前線老師所遇到的問題不少，例如﹕如何教授學生並提升應試能力、必修與選修可以如何配合施教等，有見及此，本公司特別邀來馬桂綿教授、許振隆老師及陳志偉老師分享他們的經驗及看法。

是次講座由《新視野中國歷史》編審馬桂綿教授主持，他開首便道出了前線老師現時所面對的困境—「教與考的差異」。文憑試即將於下學年舉行，但學生應試能力又似乎力有不遞，究竟在教學上該如何處理此類疑問？就此，許振隆老師分享了他個人的教學經驗，他提出了「一個目標」、「兩面困難」、「三條戰線」、「四種策略」及「五項措施」，主要是認清目標、了解當中困難及課程要求，按需要作出施教，期望可應付目前困境，釋除考生疑慮。

另一部分，由陳志偉老師講解「必修單元和選修單元間之關聯與互動——設題與教學分享」。陳老師認為，必修與選修課程其實是互通互融的，例如﹕選修單元內相關的制度內容，可解釋必修單元內容上政治興衰的因由，老師可適當地引導學生將必修及選修課程內容融匯貫通，令他們更易掌握史料事實。陳老師亦提出了考生應付答題的「四審」—審時間、審關鍵詞、審觀點及審課本內容，同學如能做到按步就班拆解題目，相信絕對能應付考試。不過，這需要學生多做訓練，熟悉題目字眼及回應方法。陳老師為在場老師製作了一些模擬試題，讓老師回校讓同學試做。他更鼓勵老師自行製作題目，訓練同學，打好基礎，迎接即將來臨的第一屆香港中學文憑試。

同場，本公司編輯出版部同事亦簡介了《新視野中國歷史》最新出版的教材教具及練習，期望協助老師應付日常教學。

相信經過是次講座，不少前線老師都受到講者的啟發，定下完善的教學策略，指導學生並提升他們的應試技巧。

現場陳列了《新視野中國歷史》教材教具，老師可一覽豐富的教學資源			同事細心向老師講解《新視野中國歷史》教材配套