小學普通話新課程大大提高聽說要求。有見及此，香港教育圖書公司於12月7日舉辦的「教得其法」普通話教學分享會順利完成，活動邀請到兩位資深教育工作者——李卉博士及莫淑儀博士。兩位分別與出席老師講解小學普通話的教學心得。

當日李卉博士表示香港學生容易混淆普通話的詞彙，這源於粵方言和書面語在語法和詞彙上的差異，例如「痕」字在粵語是解作癢、瘙癢，而普通話的意思是痕跡、傷疤，與規範漢語的說法並不協調。有些學生更會把普通話讀音讀成粵方言音，這種情況需要老師隨時注意，隨時糾正。

莫淑儀博士分享以培養普通話說話能力為導向的教學計劃，普通話說話教學不能只讓學生反覆朗讀課文，老師宜在教學前留意「語言輸入」為學生提供適當的說話範例，配合學生的學習需要靈活運用情境卡，讓學生在可比擬現實的具體環境裏綜合運用言語交際能力和策略運用能力，務求能夠切合老師「精講」，學生「多練」的課堂模式。

分享會的氣氛良好，在此本公司感謝各老師的支持及蒞臨。

李卉博士表示普通話是以北京語音為標準音，有學生把不必翹舌音節會讀成翹舌音。 莫淑儀博士問在場老師在設計教學計畫時，是取向以培養學生的言語交際能力還是講述語言知識爲主？