新高中經濟科課程推行在即，除加入了新課題，更增設選修部分，相信不少老師正忙於為新課程的規劃作出準備。香港教育圖書公司首次推出全套《新視野經濟學》New Horizon Economics課本及教材，以配合新高中學制。《新視野經濟學》教學研討會及新書發佈會已於三月七日舉行，並邀請到香港大學社會工作及社會行政學系講座教授周永新教授以及三位資深經濟科老師主講，包括陳志文老師、郭偉強老師及郭良老師。

眾嘉賓及香港教育圖書公司 成員出席是次盛會			在場老師細心聆聽兩位 講座的簡介

首先，陳志文老師及郭偉強老師與在場老師分享新課程的教學流程編排，並舉出多個例子讓老師參考。另外，兩位講者亦講解了新課程應注意的地方，並建議老師融會貫通各個課題及照顧個別學生能力上的差異，希望藉著是次研討會，和同工交流，釐清課程、擬題及評卷的要求。


隨後，另一位講者郭良老師則對香港中學文憑試進行重點分析，並詳盡分析了每卷的樣本試題要點，如大量使用總需求 — 總供給模式作分析等，並舉出例子加以說明。


研討會最受老師們關注的講題之一，是由周永新教授主講的「探討本港收入不均的成因及影響」。他首先以堅尼指數講述香港近年收入不均的情況，據2006年中期人口普查所得，香港的堅尼指數為0.533，顯示收入差距較大。周教授指出，70年代，香港的堅尼指數為0.43，因為當時勞動人口主要從事製造業，大部分勞工為工廠工人。但直至1991年，堅尼指數達0.476，較1986年上升5%，而1996年的堅尼指數更增至0.518，較1991年上升了8.8%，差距之大令人關注。不過，周教授重申，若單以堅尼指數與其他已發展國家作比較是不合理的，因為各地的經濟發展及生活水平不同。相反，從數字所得，堅尼指數受人口的教育水平所影響。香港堅尼指數上升的主因，是沒有退休生活保障，以及家庭支援較少。同時，新來港人數、新移民人數等都直接影響堅尼指數。另外，周教授更利用圖表顯示香港不同地區的家庭入息中位數的差異，並指出每個地區的貧窮問題的緣由不同，必須採取不同策略。周教授指出，若小朋友生活於貧窮家庭，會有四大影響：語言能力、文化視野、社交能力及自我形象。最後，周教授更提出了幾個問題作總結，讓大家反思：如何防止跨代貧窮？如何保證長者有合理的生活水平？成立最低工資能否幫助低收入人士？


是次研討會出席者均表示本社《新視野經濟學》既能緊貼時事，又能培養學生多角度思維，加上教材配套齊備，相信能助老師及學生面對新高中經濟科課程的挑戰。

當日本公司展示了 《新視野經濟學》教材及配套			香港大學社會工作及社會行政 學系講座教授周永新教授

一眾講者耐心地回答老師的提問