閱讀報告比賽工作坊系列︰「如何寫好閱讀報告」

 

 


講 題︰  「如何寫好閱讀報告」
主 講︰ 陳惠英博士、余非女士
對 象︰ 中國語文科老師、學校圖書館主任
日 期: 二零零六年二月二十四日(星期五)
時 間: 下午六時十五分至七時四十五分
地 點: 商務印書館星光圖書中心展覽廳
(尖沙咀梳士巴利道3號星光行3樓)
主 辦︰
協 辦︰
   

 為配合「第二十一屆中學生閱讀報告比賽」暨「全球華人中學生閱讀報告大賽」,我們特定於2月24日(星期五)主辦,並由香港教育城協辦「如何寫好閱讀報告」工作坊,邀請嶺南大學中文系助理教授陳惠英博士(「第二十一屆中學生閱讀報告比賽」中文組總審評判)及作家余非女士主講,與老師分享撰寫閱讀報告的技巧和心得。

  當日陳惠英博士簡述撰寫閱讀報告的方法,更舉出一些別出心裁的表達手法,讓老師參考。另一方面,陳博士亦從評判的角度,分享個人評審閱讀報告的準則,分析一般學生撰寫閱讀報告所犯的毛病及得獎作品的共通點。

  余非女士則以「一個作者被閱讀的報告」為主旨,舉出一些正讀及誤讀書籍的例子,指出只有少部分讀者能夠深入閱讀作品。有些老師為引起學生廣泛閱讀的興趣,會鼓勵學生閱讀一些圖多字少或簡單易明的作品,但在過程中沒有提昇學生閱讀高層次的作品。而中學生閱讀報告比賽正正能推動深層閱讀,雖然得獎者不多,可是學生可以在過程中體會深層閱讀的好處。

當日即場展出本屆中學生
閱讀報告比賽的推薦書籍
主持鄺嬡萍小姐簡介
本屆中學生閱讀報告比賽
   

工作坊的對象為中國語文科老師
及圖書館主任
陳惠英博士與老師談笑風生
   

陳惠英博士分析一般學生
撰寫閱讀報告所犯的毛病
余非女士以「一個作者被閱讀的報告」
為主旨作分享
   

余非女士舉出一些
正讀及誤讀書籍的例子
兩位講者回應老師的問題
   

老師於工作坊完結後翻閱
本屆中學生閱讀報告比賽的推薦書籍
老師互相交流指導學生
寫閱讀報告的心得