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評估素養與促進學習的回饋 1.提問和理答 2.課堂的評估 3.善用評估數據
促進學生學習的教材設計:一材多用 ● 甚麼是「一材多用」? ● 一材多用」在新世紀語文教學有何重要性 ? ● 如何發揮「一材多用」,以促進學生的語文學習?
語文建構學習下寫作教學的多樣性 ── 主講:謝煒珞校長
詳情如下︰
組別
○ 學生組 初小組:小一至小二(80 ─ 120字) 中小組:小三至小四(120 ─ 150字) 高小組:小五至小六(150 ─ 300字)
○ 教師組 (不多於1000字)
現正徵稿,歡迎全港小學師生參加!
參賽報名截止日期︰2017年2月24日(星期五) 遞交作品截稿日期︰2017年3月24日(星期五)
上午10 時正 至下午 2 時 30分 (上午 9 時30分至10時正敬備茶點招待) (下午 1時正至2時30分交流午宴)
工欲善其事 學會閱讀由策略開始 ── 主講:鄭麗娟副校長
蔣震劇院
參賽報名截止日期︰2016年3月4日(星期五) 遞交作品截稿日期︰2016年4月15日(星期五)
如何運用學習策略來促進自主學習 ── 主講:文英玲博士